sejarah

Pendirian Sekolah

Pendirian Sekolah Khusus Negeri (SKH) Tumbang Samba didirikan berdasarkan kebijakan pemerintah sebagai upaya nyata dalam memperluas akses layanan pendidikan bagi peserta didik berkebutuhan khusus. Kehadiran sekolah ini menjadi bagian dari komitmen pemerintah dalam mewujudkan pendidikan yang inklusif, merata, dan berkeadilan, khususnya di wilayah Kecamatan Katingan Tengah dan sekitarnya.

Latar belakang berdirinya SKH Negeri Tumbang Samba tidak terlepas dari kebutuhan masyarakat akan layanan pendidikan khusus yang mampu mengakomodasi berbagai karakteristik dan kebutuhan peserta didik berkebutuhan khusus. Sebelum berdiri sebagai SKH, sekolah ini dikenal dengan nama Sekolah Luar Biasa Negeri 3 (SLBN 3) Katingan yang telah memberikan layanan pendidikan bagi anak-anak dengan berbagai hambatan.

Seiring dengan perkembangan kebijakan pendidikan nasional dan daerah, dilakukan penataan serta perubahan nomenklatur satuan pendidikan khusus. Hal ini bertujuan untuk memperjelas identitas lembaga, meningkatkan kualitas layanan, serta menyesuaikan dengan paradigma pendidikan inklusif yang lebih modern dan berorientasi pada kebutuhan peserta didik.

Terhitung mulai tanggal 1 Agustus 2024, SKH Negeri Tumbang Samba resmi berdiri sebagai satuan pendidikan khusus. Momentum ini menjadi tonggak awal dalam penguatan layanan pendidikan yang lebih sistematis, terstruktur, dan profesional. Selanjutnya, pada tanggal 1 Februari, nama Sekolah Luar Biasa Negeri 3 (SLBN 3) Katingan secara resmi berubah menjadi Sekolah Khusus Negeri (SKH) Tumbang Samba. Perubahan nama ini tidak hanya bersifat administratif, tetapi juga mencerminkan semangat baru dalam meningkatkan mutu pendidikan serta pelayanan kepada peserta didik.

Dalam perjalanan perkembangannya, SKH Negeri Tumbang Samba telah dipimpin oleh beberapa kepala sekolah yang memiliki dedikasi tinggi terhadap kemajuan pendidikan khusus.

1.      Kepala sekolah pertama adalah Norlaila, S.Kom., M.Kom., yang berperan dalam merintis dan membangun fondasi awal sekolah. Pada masa kepemimpinannya, berbagai upaya dilakukan untuk memastikan terselenggaranya layanan pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

2.      Kepemimpinan selanjutnya dilanjutkan oleh Gining Fustika Dewi, M.Pd., yang berkontribusi dalam penguatan program pendidikan, peningkatan kualitas pembelajaran, serta pengembangan manajemen sekolah. Berbagai inovasi dan penyesuaian dilakukan untuk meningkatkan efektivitas layanan pendidikan khusus.

3.      Saat ini, SKH Negeri Tumbang Samba dipimpin oleh Rebie, S.Pd., M.Pd. Di bawah kepemimpinannya, sekolah terus berupaya meningkatkan mutu layanan pendidikan melalui pengembangan kurikulum adaptif, peningkatan kompetensi tenaga pendidik, serta penguatan kerja sama dengan orang tua dan masyarakat.

Selain itu, SKH Negeri Tumbang Samba juga berperan sebagai pusat layanan pendidikan khusus yang tidak hanya berfokus pada aspek akademik, tetapi juga pengembangan keterampilan hidup (life skills), kemandirian, serta pembentukan karakter peserta didik. Hal ini sejalan dengan tujuan pendidikan khusus, yaitu membantu peserta didik agar mampu beradaptasi dan berpartisipasi secara aktif dalam kehidupan bermasyarakat.

Dengan semangat perubahan dan pelayanan yang berkelanjutan, SKH Negeri Tumbang Samba berkomitmen untuk terus berkembang menjadi lembaga pendidikan yang unggul dalam layanan pendidikan khusus. Sekolah ini diharapkan mampu mencetak generasi yang mandiri, berkarakter, serta memiliki kemampuan untuk menghadapi tantangan di masa depan.